在我幼小的记忆里，几乎每年都会有说书的光顾我们的小村，那时候在农村还没有什么可供社员们消遣的东西，甚至连个收音机都是稀罕物，所以唯一能给大家提供娱乐的就是那些走村串巷的说书人。

    说书人都是按季节来的。在初夏，正是一年当中最美好的时节，不冷不热，小麦还正在开花授粉，而菜籽的颗粒还不够饱满，只有大麦已经开始泛黄，一串串的洋槐花开得闹嚷嚷的，到处都有忙碌的蜜蜂在飞来飞去；放蜂人和他的蜂箱都在村外的野地里宿着，好像只有一个简单的帐篷。我们小孩子不敢接近那地方，因为那些飞来飞去的蜜蜂，一不小心就蛰了人，痛得让人躺在地上直打滚。布谷鸟在高高的天上一边飞着，一边布谷——布谷——布谷地叫个不停；在麦子地里孕育后代的鹌鹑，也时不时的咕咕咕地叫着，此时的世界到处都充满着盎然生机。 

    说书人来了。

    说书的地方都是选在集体的打麦场上，太阳一下山，吃饭早一点的已经搬了自家的小凳子先到了地方，抢一个往前一点的位子。我们这些小孩子听不懂，但喜欢热闹，好不容易有这么多人聚集在一起，总喜欢几个小伙伴们在一起打闹嬉戏，往往因为我们的吵闹影响了大人们听书，就会遭到有些大人的呵斥，只好乖乖地回到各自父母的身边。那个时间还讲究政治挂帅，所以说书的一开始就先在书帽前加一句：

    “说书不说书，先说一段毛主席语录：红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

    然后就开始按一定的节拍，用鼓槌敲一会儿他面前的小架子鼓，敲过以后蓦地一收手，就开始说书帽，或者是：上会书说到……就接着昨天的往下说。

    我们小孩子不喜欢听他说，因为他的声音低沉、嘶哑，好像年代久远的青铜器；我们喜欢的声音，应该是像春天的小鸟歌唱般清脆的纯银声。我们喜欢听他唱，因为在说书中的过程中是必须加入一些唱段的，这些加入的唱段近似于小说创作中的心理描写，是为了烘托一种气氛。

    “前五营，后五营，左五营，右五营，中间又加五营兵，五五二十五万兵；前面行哩是长枪队，后面跟哩是短刀兵；长枪队，短刀兵，寒光闪闪耀眼明。”

    这些一唱完，就又开始说了。我们望着夜空中闪闪的星星发呆，突然有一个萤火虫朝这里飞来，我们开始兴奋起来，又有一只飞过来，我们总是睁着大大的眼睛静静地看着这些夜色中的小精灵，小小的心灵里为这个世界感到很神奇。我们总是在这种感觉里，幻想着外面精彩的世界……

    当大人们在听得津津有味的时候，我们却在父母的怀抱里睡着了。

    蓦然间我们被父母叫醒，原来今天的段子已经说完，大家都已经各自回家了。我们被父母牵着小手往家走，而我们却是一步一回头地去寻找夜空中提著灯笼飞来飞去的萤火虫。

    又一个亦如童话般美丽的夜晚，在童年的时光里蹒跚着远去了。

    忆及当年的许多光景，总有一些感动在里面。这种感动，是对幼年时美好生活的一种怀想；这种感动，让我在今天的生活里更懂得了人生的意义何在；这种感动，有一些忧伤在徜徉，也有一些行动在彷徨；这种感动，分明是对人生解读后的一种豁达和释然；这种感动，是风中颤抖的花蕊在轻轻的吟唱；这种感动，是让我心怀感恩的最恰当的理由；这种感动，有时就是让我泪流满面的凉飔，有一种执著的美。这种美，犹如一路流萤般“婉约”，润泽着我们干涸的心田。    

    在岁月的递嬗里，有多少的感动，就会有多少的收获。在流走的时光里，我们输掉的是青春的炫酷，赢得的却是成长后的感悟。

    是一朵花，就真诚地在阳光下绽放出最美丽的笑容；是一片绿叶，就在风中唱出我们心底最动听的歌。