好习惯与坏习惯

        我常觉得，牛顿第一运动定律也适用于人的心里，即物体在没有外力作用的前提下，总保持匀速运动或静止的状态，这就好比人们的习惯。
        一位老师曾很有经验地说，一位勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习。如果外人强迫他停止学习，去打游戏，他会觉得不习惯，甚至厌恶别人的干扰，拒绝去打游戏。一位懒散惯了的学生，别人不说，他总是懒得动。家长老师逼得没办法了，才学一点。外力一停，立即又不动了。
        可见，习惯也有好坏，且都能产生一种力，一种动能。这种力和动能所带来的结果驶向好与坏的两方。好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮人帮惯了，见到别人有困难不帮也难受，从而慢慢积累起丰富的学识、勤劳的品格、良好的品行，进而带着人一路鲜花地走向成功的顶峰，赢来亲朋好友的喝彩与掌声，也让自己的家人亲朋感到骄傲和自豪。
        坏习惯使人不知不觉的，很省力、很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰别人，遇事搪责塞过、猥琐而不够磊落。为什么会这样？就是拖惯了，懒惯了，找借口找惯了，干扰别人干扰惯了，不找借口、不干扰别人也难受，从而成为走到哪里都让人烦，走到哪都不让人待见的人。这样的人干啥啥不成，自己活得窝囊，家人也跟着难过、抬不起头。
很多学习不好的孩子，大多是冷一阵子，热一阵子，无一定计划，无一定规律地生活、学习。一次作业没有做、没有交，上课迟到一次、早退一次，今天的学习任务没有完成，欠一点等等，这种看似平常的小事，可是时间一长，积久就会成为不好的习惯。坏习惯一旦养成，要想把它转变为好习惯可就难了。这不是靠家长、老师批评一通，训斥一顿，上一堂政治课，讲一番大道理就能解决的，最关键的还是要自己把决心、口号落实到行动上。一次行动抵得上一打纲领，其价值超过一百句口号、一千次决心。
        有一条谚语说，行为培养习惯，习惯决定性格，性格决定命运。诚然，谁都想交好运，那么，现从培养好习惯做起，尤其是人在年轻的时候。