传承中华民族优秀文化开展甲骨文文字研学活动 - 光影中国网

传承中华民族优秀文化开展甲骨文文字研学活动

图文：光影中国网金韵摄影部马骥

2022年9月19日，南阳槐树湾中心学校在李娜校长带领下，走进南阳府衙参观学习，开展中国文字甲骨文研学活动。

南阳弘济甲骨文文字馆自建馆以来受到了社会各界广泛的认可和各个学校领导的重视，南阳槐树湾中心学校为了更好推进甲骨文特殊学习活动，槐树湾中心学校李娜校长向南阳知府衙门博物馆副馆长马金阳授予“南阳槐树湾中心学校爱国主义教育基地”，向南阳弘济甲骨文文字馆马双茹授予“中国传统文化研学基地”。

随后在南阳府衙博物馆精心安排下组织参观府衙，使学生们进一步了解南阳文化历史，了解南阳府衙的官署廉政文化历史。

在南阳府衙甲骨文文字馆，在甲骨文老师的带领下，学习了中国文字甲骨文发展历史，了解什么是甲骨文，学习甲骨文的意义，开展了甲骨文特色思维课讲座。

甲骨文特色思维，中华人民共和国主席习总书记在对甲骨文发现与研究120周年贺信中指出要深入研究甲骨文的历史思想和文化价值，促进文明交流互鉴，推动中华文明发展和人类社会进步作出新的更大的贡献。那我们怎么传承好甲骨文的历史思想和文化价值呢?那么我们又需要怎样去推动中华文明发展和人类社会进步呢？所以我们要传承甲骨文思维思想。

自王懿荣发现甲骨文开始，安阳小屯村便成了学界热点，从此一代代甲骨学者前赴后继、辛勤耕耘、薪火相传。百余年来发掘、整理、记录甲骨文片154600块、字符4500类，破译甲骨文字约1500字，甲骨文与现代文字连接之纹理已隐约可见，学术成就震撼世界。17年11月24日甲骨文成功入选联合国【世界记忆名录】，

南阳弘济甲骨文文字馆的创始人弘济先生潜心于已释文字与甲骨文之间的内在关联性研究。弘济先生经过反复考释、溯源及对实际生活的观察、询证推验发现；甲骨文“象形说”局限很大，甲骨文应属于“场景文字”。但甲骨文所选造字场景也不是简单的生活生产场景，大多关乎自然的演化、生物习性、生产工艺、生活技能、丧葬习俗及祭祀仪式等重要且典型的事件，每个甲骨文字都是对一系列上述场景的图画式表义。所以每个甲骨文字，都是一幅画、一首诗、一段历史、一层文化。

甲骨文文字馆就是对所选系列甲骨文造字场景的猜想、追溯、还原与模拟。通过微场景的形式让我们走进3600年前先人的生活与文化中，进而感知文字的源流，体悟中华文明文化演进的脉络。

在十三世纪前，中国一直是世界大国。领先于世界与先人理解的思维有关。理解力是在生活场景中稍微提炼了一些形成符号，而这种符号都可以作为思维训练的方法。我们的思维是象形思维更具有创造性和发散性、理解力就是一种思维模式，也可以理解东方思维，我们骨子里就有这样的能力，但是没有开发。甲骨文思维就是理解力

理解力：就是从生活提炼出符号的能力，就叫理解。

让我们穿越时空，让孩子站在3600年前，古人的角度模拟古人造字，在这个过程中孩子们通过思考、探索、可以提高孩子的想象力，启发逆向思维，提升理解力，以及孩子的创新创造力。经过多年的实践，通过这样的思维训练，让孩子提升所有的能力。

南阳槐树湾中心学校始创办于1956年，她东临淯水，南依独山，地杰人灵；其前身是南阳县八中，人才辈出，星耀宛北。她承载着蒲山镇四分之一百姓的启蒙重托，实现着一万多群众的成才梦。目前有17个教学班，在校学生850余人。教职工46人，校园内环境优雅，文化氛围浓厚，使每一位踏入校园的人都能感受到勃勃生机和浓郁的文化气息，谱写了蒲山镇教育的新篇章。

一、指导思想

为贯彻落实习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年贺信精神，落实教育部“推动以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承发展”的工作要求，扎实推进甲骨文化进校园、进课堂活动，槐树湾中心小学确立了甲骨文特色教育，让学生了解博大精深的甲骨文化，多种形式推动甲骨文化进校园，着力打造甲骨文特色学校，将中华优秀传统文化植根于学校校本教学之中，继承和发扬甲骨文文化，培养小学生的文化传承意识和文化自信。

二、目的意义

(一)、甲骨文在中国文化中的特殊地位、其自身的文化属性及中小学教育的特殊阶段决定了中小学甲骨文教育有着弘扬和传承中华民族优秀传统文化的重要意义。

(二)、甲骨文作为汉字的字源之“根”，对相关汉字进行甲骨文探源的过程也就是其接受优秀传统文化熏陶的过程.

(三)、甲骨文自身的象形性及其特有的生动天然之美，可以让学生体味甲骨文所特有的美，从而培养其民族审美情趣并达到传承、弘扬传统文化艺术的教育目的。

三、实施目标

(一)、学生方面

让每一个孩子走近甲骨文，了解甲骨文，知道甲骨文相关知识及汉字的传承、演变。传承中华传统文化，吸收民族文化智慧，培养热爱祖国语言文字的感情，增强民族自尊心和自信心。

(二)、教师方面

在特色创建中教师是拥护者、研究者和实践者。通过特色创建，增加教师的传统文化知识诸备，提升教师的人生价值，促进教师专业发展，坚定教师的工作信念。

(三)、学校方面

学校秉承为学生的终身发展奠基的办学宗旨，以创建甲骨文特色教育为目标，以特色创建促学校内涵发展，充分挖掘甲骨文教育的育人价值。通过甲骨文教育形成学校独特文化氛围和特色，增强学校软实力，为学生发展、教师发展和学校发展增强后劲。

四、实施措施

(一)、统筹安排，积极推进“甲骨文示范学校”创建。

学校非常重视创建甲骨文特色学校工作，成立了领导小组和工作小组，多次召开专题研讨会议，制定实施方案。全体教师人人参与，主动学习甲骨文知识，采用多种形式推动甲骨文文化进校园。

(二)、以文化人，营造浓郁厚重的文化氛围。

学校精心设计甲骨文教室、甲骨文书法展、甲骨文知识长廊等板块，让学生在举手投足之间，都能够潜移默化的受到甲骨文文化的重陶，激发起学生对祖国最古老文字、最美甲骨文的热爱和敬仰。

(三)、百花齐放，开展丰富多彩的主题活动。

在甲骨文课程开设的同时，学校还积极开展甲骨文知识竞赛、甲骨文彩泥制作、甲骨文故事大赛、诵读手抄报、甲骨文研学等相关活动，通过丰富多彩的研学体验活动，进一步激发学生的学习兴趣和爱国情怀，更好地传承中国的传统优秀文化。

2022-9-19 19:18 上传

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