南阳神鹰救援队走进南阳第二十四学校，共筑防溺水安全防线

图文：光影中国网金韵摄影部马骥

为切实增强南阳第二十四学校师生的防溺水安全意识，提升学生们应对溺水事故的自救互救能力，2025年6月13日，南阳卧龙区红十字神鹰救援队走进南阳第二十四学校，开展了一场意义非凡的预防未成年溺水专题培训，为师生们送上了一堂生动实用的防溺水安全课。

参加活动的领导和嘉宾有：宛城区应急局区应急服务中心副主任赵晓颖，卧龙区应急管理局党委委员、区应急救援保障中心主任杜煜涛，南阳市第24小学王艺校长，24小学主任潘玉均，南阳神鹰救援队胡竣杰，庾付文，梁书谭，吴仁豪。

2020年6月9日，经南阳市宛城区教体局研究决定，新建成的市二十四小学作为南阳市实验学校汉冶路校区，成为南阳市实验学校教育集团成员单位。由南阳市实验学校副校长（小学部校长）王艺同志担任汉冶路校区校长。

校园建筑交织着现代与传统碰撞出的和谐之美，互动与趣味相映，充盈儿童视野，为孩子们创造出了一方尽情学习、尽情玩乐的成长天地学校教学区域、运动区域布局合理，功能配套，同时引入海绵城市设计风格。

校园绿化率将达到40%以上，形成见花、见色、见味、见果的绿地组团，为学校发展提供最优的环境条件。一所新学校育人的核心载体就是课程。汉冶人用3F课程建设寻找理想和现实的桥梁。3F既是课程理念又是课程构想。“有趣”是课程的根，反映了课程观念的变化，是课程开发不竭的源泉；“自由”是课程的成长环境，伴随着课程开发的全过程；“未来”是课程发展的方向、灯塔。三者之间又相互交互，统领着实验学校的校本课程体系，学校秉承南阳市实验学校教育集团总校的办学理念、育人模式、课程建设途径。作为集团的紧密结合体，汉冶校区与总校统一教学管理、统一课程设置、统一教学评价、统一教学进度、统一师资调配，与总校共生共育共同繁荣。

学校管理团队由南阳市实验学校教育集团选拔组成精英管理团队，拥有共同的文化背景与教育理想，认同学校办学理念，具有强烈的学习成长意识，悦纳、拥护并执行学校教育教学中的创新举措。

学校教师团队将由集团总校选派和全区选拔优秀教师组建。将怀着“捧得一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，努力成为“有爱心+懂教育”“有思想+善思考”“敢创新+乐创建”的时代先锋教师，向社会呈现一支有爱向善、有信仰、有光芒的师资队伍。

培训中，神鹰救援队的宣讲员以近年来发生的青少年溺亡事故案例为切入点，用一个个真实惨痛的事件、一组组触目惊心的数据，深入浅出地剖析总结，让学生们深刻认识到溺水事故的严重危害以及科学防溺的重要性。

随后，宣讲员从预防落水、救助落水者以及自救等多个方面进行了现场模拟教学。在讲解如何救助落水者时，特别强调“岸上救援优于水中救援，团队救援优于个人救援，工具救援优于徒手救援”的溺水救援“三优先”原则，并现场展示了利用救生圈、竹竿、绳索等工具进行救援的正确方法，让学生们直观了解到在面对溺水情况时应如何采取科学有效的救援措施，避免盲目施救导致自身危险。

为了让学生们更好地掌握急救技能，神鹰救援队队员还利用人体模型，详细演示了心肺复苏的正确操作流程，包括判断意识、紧急呼救、胸外按压的位置与频率、人工呼吸的方法等，每一个动作都进行了细致的讲解和示范，并邀请学生上台进行实操练习，队员们在旁耐心指导，及时纠正不规范动作，让学生们在实践中真正掌握心肺复苏这一关键时刻能救命的技能。

在自救环节，宣讲员为学生们传授了在不慎落水时保持冷静、节省体力、寻找漂浮物等自救要点，使学生们清楚了解到在危险来临时如何最大限度地保护自己。同时，还带领全体学生进行了“防溺水六不准”宣誓，“不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。”响亮的誓言在校园回荡，也深深印刻在每一位学生的心中。

整个培训过程中，学生们听得聚精会神，积极参与互动，踊跃上台体验实操环节。通过此次培训，南阳第二十四学校的师生们对防溺水知识有了更全面深入的理解，安全意识和自我保护能力得到了显著提升。

此次南阳神鹰救援队走进南阳第二十四学校开展的预防未成年溺水专题培训，为学校师生筑牢了一道坚实的防溺水安全防线。未来，希望类似的安全教育活动能够持续开展，不断提升未成年人的安全防范意识，守护他们健康快乐成长，让每一个孩子都能远离溺水危险，拥有安全美好的未来。

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2025-6-14 00:47 上传