“继承传统文化 加强国防教育” 抚字寻源·小小甲骨文研学营

龙行天下1

“继承传统文化  加强国防教育”抚字寻源·小小甲骨文研学营

图文：光影中国网金韵摄影部  马骥

2022年7月8日，南阳弘济甲骨文文字馆，“继承传统文化  加强国防教育”抚字寻源·小小甲骨文研学营南阳国防教育基地在开营了，学生们将在这里开展为期一周的“甲骨文”文字研学学习。

首先南阳国防教育基地在开营升国旗仪式上，首先有南阳南阳国防教育基地武总致词，南阳弘济甲骨文文字馆馆长马双如致词，南阳志愿者协会公益宣讲团党支部书记马骥老师，讲述“国旗”，“国徽”“国歌”的故事。

为丰富同学们课后生活体验，根据学生身心发展特点和生活实践，定期开设以中华文字之源甲骨文为载体的特色系列研学活动，目的在于通过学习与探索实践中，打开思维、拓宽视野、提升理解力，让学习变得轻松，激发孩子求真、探索的愿望，激发孩子的创新、创造能力。

抚字寻源·小小甲骨文研学营，破译甲骨文——培养孩子想象力，锻炼孩子的形象认知思维。有了形象思维能力，才能喜欢上文字。有了形象思维能力，才能把文字转化成丰富的画面。每一个爱上文字的人，首先是有了形象思维能力。发展形象思维，其最终的目的还是加强学生对于文字的感知力，感受文字的魅力。其实，学生并不缺乏这一思维能力，只是缺乏有效的训练和提升，不能将潜在的形象思维能力转化到语文乃至各科学习中来。为丰富同学们课后生活体验，根据学生身心发展特点和生活实践，定期开设以中华文字之源甲骨文为载体的特色系列研学活动，目的在于通过学习与探索实践中，打开思维、拓宽视野、提升理解力，让学习变得轻松，激发孩子求真、探索的愿望，激发孩子的创新、创造能力。破译甲骨文——培养孩子想象力，锻炼孩子的形象认知思维。有了形象思维能力，才能喜欢上文字。有了形象思维能力，才能把文字转化成丰富的画面。每一个爱上文字的人，首先是有了形象思维能力。发展形象思维，其最终的目的还是加强学生对于文字的感知力，感受文字的魅力。其实，学生并不缺乏这一思维能力，只是缺乏有效的训练和提升，不能将潜在的形象思维能力转化到语文乃至各科学习中来。

对于很多爸爸妈妈来说，教小朋友们识字可能是一件比较头疼的事情。传统的识字方法告诉孩子要将一个字反复书写很多遍，通过孰能生巧让孩子记住，但是对于字本身的意思，孩子并不是很理解。

在孩子眼里，这个世界首先是图。孩子对图画的理解远远超过我们的想象。

识字阶段的孩子单纯而美好，他们看待世界的方式和先民造字时期很接近，能比大人更容易感受到，甲骨文那原始而粗犷的自然美。

甲骨文是原始的“图画文字”，是汉字最初的模样，是连接图画与汉字之间的天然桥梁。

正好符合孩子的形象认知思维。

甲骨文是象形文字，画面感很强，孩子通过象形的字形联想到丰富的画面，激发孩子的想象力，更充分理解字意、辨别字形。

                          

                                                                               

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